Achtergrond
Achtergrond
Het aantal ouders in Europa dat tenminste één vreemde taal beheerst wordt steeds groter. Veel van deze ouders zijn echter terughoudend om hun kind zonder hulp van een professionele docent in contact te brengen met een vreemde taal. Dat is begrijpelijk, aangezien de meeste ouders niet zijn opgeleid tot docent of talen-expert.
Dit project heeft een aantal hulpmaterialen ontwikkeld, waarmee ouders de benodigde vaardigheden kunnen verwerven om hun kinderen naast de algemene ontwikkeling in contact te brengen met een vreemde taal. Om de materialen te gebruiken hoeven de ouders niet te beschikken over onderwijskennis of een taalkundige opleiding te hebben genoten. De hulpmiddelen zijn speciaal ontworpen om ouders te helpen om een groot aantal alledaagse situaties om te zetten in leermomenten. De ouders worden voorzien van instrumenten om het leren te integreren in alledaagse bezigheden met hun kinderen. Als gevolg hiervan kost het leren geen “extra tijd”.
Het ondersteunend materiaal zal voor acht talen worden ontwikkeld (Engels, Duits, Frans, Italiaans, Spaans, Lets, Russisch en Nederlands), in vijf landen is getest en online gepubliceerd.
Het samenwerkingsverband voor het project bestaat uit negen instellingen uit zes EU-lidstaten: Letland, Nederland, Duitsland, het Verenigd Koninkrijk, Italiё en Spanja. Daarnaast zijn er nog drie associatieve partners: de European Parents Association, het Ministerie van Onderwijs in Brandenburg en het Turkse Lifelong Learning Centre.
